如何使用CogniFit CREAR教育研究所的创新Neuro-learning方法吗

“如果你正在计划一年,播种水稻;如果你是规划了十年,种树;如果你打算一辈子,教育人们“

——中国谚语。

教育是一个最宝贵的礼物,一个社会能给他们的孩子。这是真正的狩猎采集者的最早组织通过在严酷的环境中生存所必需的知识。这是真的为早期文明教育下一代如何构建城市和探索新的土地。今天是正确的,我们准备学生为一个现代的、相互关联的数字世界,正在比以往任何时候都要快。

就像我们教的概念和内容随时间推移而发展来满足我们生活的世界的要求,所以我们也必须教育学生发展的方法基于新的知识和理解人类的大脑是如何工作的以及如何促进有效学习。

的一个学校正在探索新的方法来教育学生21^圣世纪是失去Educativa CREAR厄瓜多尔某教育机构,为孩子的早期教育,主要和次要的学生教育的愿景是“汇集来自不同背景的学生,帮助他们达到他们的最高精神、身体、社会、和情感上的潜在的基于科学证据。”

为了使愿景成为现实,他们开发出了一种独特的模型来教育学生Neuro-learning。

Neuro-learning是什么?

这个现代方法论是为了促进有效学习和帮助学生充分发挥他们的潜力通过整合现代科学的理解我们的大脑如何工作以及如何开发智力,身体、情感、社会整个童年和成年初期。

通过使用只有那些测试的最佳实践教育和科学证据的支持,Neuro-learning帮助学生充分利用教育的可能性在一个丰富,个性化,和多元文化的环境。

在实践中如何Neuro-learning工作吗?

Neuro-learning方法创建的教师优先考虑三个主要方面的教育为学生提供最大价值:个性化的关注,关注发展和多元文化的环境。

个性化的关注

科学家们了解人类的大脑研究得越多,我们越明白,没有两个大脑都是相同的。每个学生都有自己独特的认知优势,利益,技能和Neuro-learning方法设计这一基本原则。

每个学生的发展是评估,个性化的计划是基于当前neuroeducation原则创建的。作为学生进步,定期测量允许教育者调整和程序适应当前学生的需求。

专注于发展

虽然很多教育方法注重掌握学习内容,Neuro-learning模型超越了简单的记忆,而是利用内容作为一个媒介,促进学生的主动发展心理、身体、情感和社交技巧。

此外,Neuro-learning方法连接学生根据自己的能力和兴趣通过高性能的程序作为师范学校日程的一部分。这些程序允许学生超出正常范围的传统课堂探索他们的才华,利益,与更多的灵活性和能力。

一个多元文化的环境

生活在一个全球化的、相互联系的世界意味着它比以往任何时候都更重要的是理解和能够与来自不同文化和国家的人互动。学生生活在英语不是母语的国家,学习英语可以准备成功的一个关键组成部分。

Neuro-learning创建一个环境,促进语言发展,通过融合科学方法已被证明是有效的,使学习语言更自然,简单,实用。

利用神经语言学课程,Neuro-learning帮助学生提高他们的沟通技巧,不仅在英语,但也在他们的母语西班牙语。

用CogniFit Neuro-learning方法论的一部分

CogniFit骄傲是一个最新的潜力方面Neuro-learning方法,作为另一个工具促进高效和有效的学习成果。

的教育工作者失去Educativa CREAR已经开始探索如何将认知刺激和评估解决方案的CogniFit平台为学校在他们的学校教育框架,以进一步促进学生的认知发展。

最初的试验CogniFit教室的CREAR将于今年5月开始,学校将监控学生的进步在整个学年,包括通用评估今年5月,9月和2022年1月(学术日历在厄瓜多尔,在南半球,从May-January)。

我们期待着这种独特的伙伴关系,遵循学生的进步感到兴奋。

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